Ciclo Escolar 2016-2017

Iniciamos Cursos 8 de Agosto 2016 Aparta tu Lugar Ya , Somos tu mejor Opción.

Sistema Bilingue Cambridge

En Jardin de Niños y Primaria Somos Bilingües, ademas el alumno aprende Inglés Americano y Británico

Sistema Educativo Basado en Inteligencias Multiples

No todos los Alumnos son iguales y por ello cada uno necesita explotar su potencial, con el sistema educativo basado en inteligencias multiples cada alumno recibe un trato especializado en sus aptitudes.

Más de 38 años de Experiencia Educativa

En el instituto Multicultural Renacimiento contamos con mas de 38 años brindando la mejor educación, ademas de contar con la incorporacion a la SEP, tambien tenemos diversos sistemas educativos para asegurar un mejor aprovechamiento de cada miembro de nuestro alumnado.

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Centro de Futbol y Formación Renacimiento

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Jardín de Niños

Haz que tu pequeño comience desde el principio con la mejor opcion para su educación.

Primaria

Ventajas de Estudiar la Primaria en Instituto Multicultural Renacimiento

Secundaria

Ventajas de Estudiar la Secundaria en Instituto Multicultural Renacimiento.

Preparatoria

Ventajas de Estudiar la Preparatoria en Instituto Multicultural Renacimiento.

Instalaciones

Instalaciones del Instituto Multicultural

Renacimiento

 
El Instituto Multicultural Renacimiento Cuenta con las mejores instalaciones para poder desarrollar, practicar y aprender todos los conocimientos y valores que aquí inculcamos.
 
Entre las instalaciones contamos con:
 

*Sala de Audiovisuales y Conferencias  
 

                                      
 
*Laboratorios de Cómputo  
 
 
 
*Laboratorio de Usos Múltiples
(Química, Física, Biología) 
 
 
 
*Auditorio 
 
 
*Biblioteca
 
 
*Servicio Medico
 
 
 
*Áreas Deportivas 
 
 
*Cafetería 
 

Sistema Basado en Inteligencias Múltiples

Inteligencias Múltiples


La teoría de las inteligencias múltiples promueve un aprendizaje por proyectos por parte del alumnado que les proporcione oportunidades para mejorar la comprensión de conceptos y habilidades al servicio de nuevos objetivos, principalmente el de prepararse para la vida adulta. Se trata de organizar actividades interdisciplinares que motiven a profesorado y estudiantes, en lugar de las tradicionales lecciones independientes.


Decía Howard Gardner que la educación que trata a todos de la misma forma es la más injusta que pueda existir.

Ante esta afirmación, podemos preguntarnos qué ocurre con el sistema educativo, que se basa generalmente en una única forma de aprendizaje, y que clasifica al alumnado en función de una capacidad general. Las matemáticas y las destrezas verbales son las más importantes, y se evalúa a los estudiantes a través de exámenes que en la mayoría de los casos están descontextualizados y alejados de la realidad.

De poco sirve esto si tenemos en cuenta que cada persona es diferente, y que cada una de ellas tiene una forma distinta de enfrentarse a las materias. El alumnado, sin embargo, estudia las mismas asignaturas, presentadas además de la misma forma.

La educación se ha esforzado por identificar las carencias de sus estudiantes, en lugar de sus fortalezas para potenciarlas.

Ante esta realidad, Howard Gardner habla de la teoría de las inteligencias múltiples. Se trata de inteligencias que adquieren una misma importancia y que deberían considerarse de igual forma para que el alumnado pudiera optimizar sus capacidades individuales.
multiples inteligencias

Creatividad y colaboración

La aplicación de esta teoría en el aula no es tarea fácil y supone un esfuerzo para la docencia. Se necesitan nuevas estrategias pedagógicas que se alejen de las tradicionales. Y esto supone una gran dosis de creatividad y de colaboración entre profesorado, familias y el propio alumnado.

La mejor forma de enfocar el desarrollo curricular asumiendo la teoría de las inteligencias múltiples, será planificar las unidades didácticas teniendo en cuenta las diferentes inteligencias, aunque no es necesario diseñar las clases  considerando las ocho áreas.

Las unidades deben tener un planteamiento interdisciplinar, favorecer el trabajo colaborativo y relacionar el conocimiento puramente académico con los intereses extraescolares.

Somos Bilingües

Somos Bilingües


El objetivo principal es que los alumnos desarrollen sus habilidades comunicativas en el idioma inglés, ampliando el programa en la enseñanza de esta lengua.

*Programa académico

*Estrategias de enseñanza.

*Trabajo en equipo.

*Mejora continua.

Materia de ciencias, matemáticas, formación cívica, artística, con planes y programas de vanguardia, clases abiertas, concursos y demostraciones.

*Interactive Classroom

*Sistema Bilingüe 3 a 4 horas de inglés diario

*Material de trabajo con la editorial Cambridge




1er grado

2do grado

3er grado

Vocabulary

Grammar

Vocabulary

Grammar

Vocabulary

Grammar

Spelling

Reading

speaking

Spelling

Reading

Speaking

Spelling

Reading

Speaking

Science

Math,

Civism, Art

Science

Math, 

Civism, Art

Science

Math,

 Civism, Art



 Beneficios del Sistema Bilingüe


*50% de las Clases son en Español y 50% en Inglés. Sin importar que la asignatura sea Matemáticas o Biología por ejemplo estas se dan en Inglés para reforzar los conocimientos y estimular el desarrollo práctico del idioma.

*Multicultural. Se enseña Inglés Americano e Inglés Británico.

*Materia de Ciencias con planes y programas de vanguardia.

*Material de Trabajo Cambridge.

*Interactive Classroom.

*Vinculación con Harmon Hall.

*Certificación Cambridge ESOL (Opcional).

Plan de Estudios

Plan de Estudios

                                           
Primer GradoSegundo Grado
Asignaturas Horas Asignaturas Horas 
Español 10Español 10
Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15
Matemáticas 6Matemáticas 6
Exploración de la Nat y la Soc.2Exploración de la Nat y la Soc.2
Computación2Computación2
Formación Cívica y Ética 1Formación Cívica y Ética 1
Educación Física1Educación Física1
Educación Artística 1Educación Artística 1
Arte Corporal 1Arte Corporal 1
Ajedrez1Ajedrez1
Total de Horas a la Semana 40Total de Horas a la Semana 40
Tercer GradoCuarto Grado
Asignaturas Horas Asignaturas Horas 
Español 6Español 6
Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15
Matemáticas 6Matemáticas 5
Ciencias Naturales 3Ciencias Naturales 3
Estado de la Entidad donde Vivo3Historia 2
Formación Cívica y Ética 1Geografía 2
Computación 2Formación Cívica y Ética 1
Educación Física1Computación2
Educación Artistica 1Educación Física1
Arte Corporal 1Educación Artistica 1
Ajedrez 1Arte Corporal 1
Horas a la Semana 39Ajedrez 1
Total de Horas a la Semana 40
Quinto GradoSexto Grado
Asignaturas Horas Asignaturas Horas 
Español 6Español 6
Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15Segunda Lengua: Inglés Americano (Gramática, Vocabulario, Lectura y Ciencias)15
Matemáticas 5Matemáticas 5
Ciencias Naturales 3Ciencias Naturales 3
Historia 2Historia 2
Geografía 2Geografía 2
Formación Cívica y Ética 1Formación Cívica y Ética 1
Computación2Computación2
Educación Física1Educación Física1
Educación Artística 1Educación Artística 1
Arte Corporal 1Arte Corporal 1
Ajedrez 1Ajedrez 1
Total de Horas a la Semana 40Total de Horas a la Semana 40